Operační program Spravedlivá transformace Adaptační pobyty GOAML
Platnost projektu: 1. 1. 2026 – 31. 12. 2027
Finanční dotace: 512 209.00 Kč
Název operačního programu: Spravedlivá transformace 2021–2027
Registrační číslo projektu: CZ.10.01.01/00/24_059/0001088
Typ účasti: nositel projektu
Garant projektu: Mgr. Klára Tesařová
Název operačního programu: Spravedlivá transformace 2021–2027
Registrační číslo projektu: CZ.10.01.01/00/24_059/0001088
Typ účasti: nositel projektu
Garant projektu: Mgr. Klára Tesařová
Cílem projektu je podpora sociální stability a zlepšení adaptace žáků 1. ročníků střední školy prostřednictvím adaptačních kurzů. Projekt je plánován na dvě školní období (2026/27 a 2027/28) a zahrne celkem 6 tříd s 30 žáky v každé třídě, což představuje celkem 180 žáků. Každý adaptační kurz proběhne ve 3denní (2 noci) pobytové formě, a to jednou pro každou třídu ročně, což znamená celkem 6 adaptačních pobytů během dvou let.
Projekt přispívá k podpoře kolektivní soudržnosti a prevenci sociálně patologických jevů, což odpovídá cílům Pilíře 3 – Podpora kolektivů výzvy OPST 59/2024. Součástí kurzů budou aktivity zaměřené na rozvoj týmové spolupráce, zlepšení vztahů v kolektivu a posílení komunikačních dovedností žáků. Kurzy budou vedeny externími lektory, kteří budou spolupracovat s přítomnými třídními učiteli a školním metodikem prevence, čímž bude zajištěna odborná a pedagogická kvalita programu.
Aktivity budou zaměřeny na interaktivní hry, sportovní a zážitkové aktivity, jejichž cílem bude posílení přirozené sociální soudržnosti v nových třídních kolektivech. Během kurzů budou realizovány interaktivní hry, sportovní a zážitkové aktivity, jejichž cílem bude posílení přirozené sociální soudržnosti v nových třídních kolektivech. Program bude přizpůsoben specifickým potřebám jednotlivých tříd. Důraz bude kladen na prevenci konfliktů, podporu duševní pohody žáků a budování zdravého školního klimatu.
Díky efektivní organizaci a odbornému vedení adaptačních kurzů projekt významně přispěje k sociální stabilitě, zdravému školnímu klimatu a úspěšné integraci nových žáků do kolektivu. Tento přístup zlepší nejen psychickou pohodu žáků, ale také jejich motivaci ke studiu a školní výsledky.






